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| 巧用信息技术催生识字趣点 | |
| 引用本文： | 杨飞霞.巧用信息技术催生识字趣点[J].实验教学与仪器,2014,31(11). |
| 作者姓名： | 杨飞霞 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市石峰区教育教学研究中心 412000 |
| 摘 要： | “识字、写字是阅读和写作的基础,是小学语文第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.”近期,笔者对小学语文识字教学进行了调研,发现学生对识字学习普遍不感兴趣,尤其在小学三年级下期至四年级时段更是出现了错别字高峰期,如形近字、同音字难以区分,书写错误大量出现等.对此,笔者巧借信息技术催生识字趣点,让学生享受识字乐趣,使识字教学达到了高效. |
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