认知同化论和利用英文电影进行教学

奥苏伯尔的认知同化学习理论强调有意义的学习，强调学生能否学到新知识，主要取决于的新旧知识能否达到意义的同化。利用英文电影进行教学有效地促进了学生的有意义学习。