浅谈小学生“告状”现象 |
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引用本文: | 林小叶.浅谈小学生“告状”现象[J].基础教育论坛,2014(2):64-64. |
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作者姓名: | 林小叶 |
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作者单位: | 江苏省张家港市南沙小学 |
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摘 要: | 小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基本素质形成的开始阶段,是人格习惯形成的最佳时期,对孩子的成长发展至关重要.但在小学校园里,经常会出现学生来到办公室找班主任告状的事,让教师常常不胜其扰.这些“告状人”要么“振振有词”,要么“满脸委屈”,仔细梳理一下他们告状的内容,大多都是一些“鸡毛蒜皮”的小事:谁在背后说我坏话了,做游戏时谁给我们捣乱了,谁打我、骂我了,谁把我的文具弄坏了……诸如此类.那么如何正确处理小学生告状的问题呢?对于这种频繁告状的行为,我们该怎么办呢?有什么对策呢?笔者认为,班主任要想从这些“琐事”中摆脱出来,就要在“言传”和“身教”两个方面着手.
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关 键 词: | 小学生 告状 成长发展 起步阶段 小学阶段 素质形成 最佳时期 习惯形成 |
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