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| 如何提高《牛津初中英语》阅读课教学效率 | |
| 引用本文： | 朱美娟.如何提高《牛津初中英语》阅读课教学效率[J].中学教学参考,2014(16):51-51. |
| 作者姓名： | 朱美娟 |
| 作者单位： | 江苏盐城市尚庄初中, 224023 |
| 摘 要： | <正>《牛津初中英语》每单元中处于核心地位的就是Reading这一板块,该板块紧扣该单元话题,在整个单元中占据重要地位。该板块教学的任务不仅仅是要训练和提高学生的阅读技能,也涵盖了语法、词汇等内容,同时还承担着培养学生正确的情感态度、价值观等更为抽象的深层责任。我们要结合新课标理念,根据学生的年龄特点、认知水平和知识结构,来进行Reading板块的教学,提高英语阅读课教学效率。一、在上阅读课之前,教师要正确引导学生自学 |
| 关 键 词： | 牛津初中英语 英语阅读课 教学效率 板块教学 阅读技能 情感态度 课标理念 年龄特点 |
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