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| 高师学生班级教育管理能力的培养 | |
| 引用本文： | 林冬桂.高师学生班级教育管理能力的培养[J].教育导刊,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 林冬桂 |
| 作者单位： | 广州高等师范专科学校 |
| 摘 要： | 在市场经济大潮的冲击下,学校教育面临着许多新的挑战.刚走出校门的高师毕业生,能否根据学生的实际进行科学有效的教育和管理,促进学生身心的健康成长,这与他们在校学习期间所培养起来的班级教育管理能力有密切的关系.本文拟就这个问题谈谈浅见.何谓班级教育管理能力?心理学认为,能力是指人们拥有的由知识、智力和技能综合构成的,影响人们顺利完成某种活动的个性心理特征.简单地说,就是人们完成某种活动的本领.能力是与人们所从事的活动联系在一起的,在活动中表现出来的,直接影响着活动的效率和质量.能力可分为一般能力和特殊能力.适合各种活动的能力称为一般 |
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