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| 科学处理课堂练习,提高数学课堂效率 | |
| 引用本文： | 王清华.科学处理课堂练习,提高数学课堂效率[J].吉林教育,2009(25). |
| 作者姓名： | 王清华 |
| 作者单位： | 河北省内邱县金店镇中学; |
| 摘 要： | 初中数学义务教材中的练习,可分为两大部分,一是课后练习(以下均称练习),另一部分为习题和章节后的复习题。在教学过程中,大部分教师对习题都比较重视,进行批阅和讲评。而对练习的处理往往重视不够,常根据课堂教学内容的紧张程 |
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