| 现代信息技术与课程整合教学方式下教师角色定位 |
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| 引用本文： | 徐桂芬,罗兴文.现代信息技术与课程整合教学方式下教师角色定位[J].绵阳师范学院学报,2005,24(1):80-83. |
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| 作者姓名： | 徐桂芬 罗兴文 |
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| 作者单位： | 湖南文理学院教育科学系,湖南常德,415000 |
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| 摘 要： | 信息技术与课程整合是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机的结合起来。以便更好地完成课程目标，是一种新型的教与学的方式。它具有的特征是；任务驱动式的教学过程；信息技术作为教师、学生的基本认知工具；知识学习和创新能力培养相结合的教学目标；个别化学习和协作学习的和谐统一。现代信息技术与课程整合是一种学习方式的根本变革。在这场变革中起着关键因素的是教师的素质，在新形势下教师的角色应进行新的定位与重塑。
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| 关 键 词： | 现代信息技术 课程整合 教师角色定位 |
| 文章编号： | 1672-612x(2005)01-0080-04 |
| 收稿时间： | 01 1 2004 12:00AM |
Modern Information Technology and Curriculum Integration |
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| Xu Gui-fen,LUO Xing-wen.Modern Information Technology and Curriculum Integration[J].Journal of Mianyang Normal University,2005,24(1):80-83. |
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| Authors: | Xu Gui-fen LUO Xing-wen |
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| Institution: | Department of Pedagogy Science, Hunan University of Arts and Science, Changde, Hunan 415000 |
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