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| 初中历史研究性学习资源的合理利用 | |
| 引用本文： | 马丽霞.初中历史研究性学习资源的合理利用[J].新课程改革与实践,2010(15):91-91. |
| 作者姓名： | 马丽霞 |
| 作者单位： | 河北省赵县第三中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习注重过程、注重结果，但更应注重的还是资源的合理利用，将会起到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 合理利用 学习资源 初中历史 获取知识 教师指导 社会生活 学习生活 |
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