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| 巧设情境,让学生走近鲁迅——以《为了忘却的记念》为例 | |
| 引用本文： | 郭倩.巧设情境,让学生走近鲁迅——以《为了忘却的记念》为例[J].中国教师,2012(16):55-57. |
| 作者姓名： | 郭倩 |
| 作者单位： | 山东省威海市威海第二中学 |
| 摘 要： | <正>有人曾抱怨"鲁迅的精神常青,作品却成教材的鸡肋"。教师们一教到鲁迅的作品就犯愁,学生不爱听,自己讲得也没有激情;学生们说鲁迅的作品晦涩难懂,读完之后不知道他到底要说些什么。以往教师讲授鲁迅时,总是要先介绍鲁迅是 |
| 关 键 词： | 《为了忘却的记念》 鲁迅 巧设情境 学生 教师讲授 作品 文学家 革命家 |
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