小学英语课堂情境教学研究

小学是情感学习的关键时期。在学生学习活动的这一阶段,有更大的情感倾向,当孩子有强烈的兴趣、好奇心和对知识的强烈渴望时,不仅能产生情感迁移,而且能使其集中和持续发展,让学习和沟通能力迅速增加。所以,小学英语教学的基本任务是激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣。而英语是一个实际主题运用较强的工具,使用英语口语练习,提供给学生足够有效地机会,使学生加深理解同时达到学以致用的目的。本文主要通过研究小学英语情境教学,激发学生学习的兴趣和积极性,以更好的提高小学英语教学效率。