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| 小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起 | |
| 引用本文： | 张志梅.小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起[J].上海教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 张志梅 |
| 作者单位： | 宝山区泰和路小学 |
| 摘 要： | 在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相 |
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