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| 素质教育：由政府倡导到国家意志——全国人大常委柳斌、教育部基教司司长姜沛民解读新《义务教育法》 | |
| 引用本文： | 王友文.素质教育：由政府倡导到国家意志——全国人大常委柳斌、教育部基教司司长姜沛民解读新《义务教育法》[J].异步教学研究,2006(5):26-29. |
| 作者姓名： | 王友文 |
| 作者单位： | 中国教育报 记者 |
| 摘 要： | 素质教育写进法律,体现了国家意志和实施的长远性柳斌(全国人大常委会委员、中国国际教育交流协会会长):素质教育经过20年的发展,我把它分为3个阶段。从1985年至1993年,是素质教育的酝酿和讨论阶段。1993年,素质教育被写进中国教育改革与发展纲要,写进了经国务院批准的政府文件。从那时开始到第二次教育全代会,素质教育主要处于区域性实验探索阶段。1999年第三次全教会,国务院决定会议的主题是“深化教育改革,全面推进素质教育”,素质教育的推进迎来新的机遇。1999年到现在是素质教育全面推进的阶段。2006年新法把素质教育写进法律,纳入了国… |
| 关 键 词： | 全国人大常委会 素质教育 国家意志 政府文件 《义务教育法》 教育部基教司 柳斌 中国教育改革 |
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