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| 基于混合式学习的“中职课程设计与开发”课程学习效果研究 | |
| 引用本文： | 赵玉.基于混合式学习的“中职课程设计与开发”课程学习效果研究[J].电化教育研究,2014(5). |
| 作者姓名： | 赵玉 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院教育技术与传播学院; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于云计算的区域职业教育资源公共服务模式研究”(课题批准号:DCA120190) |
| 摘 要： | 文章以"中职课程设计与开发"课程混合式学习为例,分析了其设计需求,论述了其实施过程,运用问卷调查、访谈、双向评等量表模型等数据收集方法与F检验、卡方检验、X-S平面分析模型等数据统计方法,对学生的学业成绩和课程学习兴趣与满意度进行了分析,验证了课程混合式学习取得了较好的效果。对于混合式学习实施过程中遇到的问题提出了相应对策。 |
| 关 键 词： | 混合式学习 中职课程设计与开发 学习效果 |
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