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| 基于课堂教学中培养核心素养的科学探究——观实验探究课“探究功与速度变化的关系”有感 | |
| 作者姓名： | 张成清 陈家礼 |
| 摘 要： | 核心素养首先让学生提出物理问题,然后形成猜想,进而通过物理实验过程获取信息并及时处理信息;根据实验得到的相应证据,形成实验结论,最后针对得出的结论作出合理的解释.为使得到的结论更加合理,还需要对实验探究过程进行交流与反思,最终得到令人信服的物理概念或规律.核心素养的培养离不开科学探究,在高中物理新概念的教学活动中,通过... |
| 关 键 词： | 课堂教学 核心素养 科学探究 |