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| 培智语文朗读教学的有效性研究 | |
| 引用本文： | 张姣.培智语文朗读教学的有效性研究[J].现代特殊教育,2015(4):23-25. |
| 作者姓名： | 张姣 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 对两节培智语文课朗读训练中朗读形式、朗读效果、指导策略、评价方式等方面的分析表明,要提高朗读教学有效性,应做到:变换朗读形式,激发智障学生朗读兴趣;做好朗读指导,帮助智障学生掌握朗读技巧;有效评价朗读,鼓励智障学生勇于朗读。 |
| 关 键 词： | 智障学生 语文 朗读教学 |
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