| 现代学徒制背景下校企“双师协同”教学的研究与实践——以电子商务现代学徒制项目为例 |
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| 引用本文： | 王进.现代学徒制背景下校企“双师协同”教学的研究与实践——以电子商务现代学徒制项目为例[J].中国教育信息化,2019(2):57-59. |
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| 作者姓名： | 王进 |
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| 作者单位： | 江苏省扬州旅游商贸学校 |
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| 基金项目： | 江苏省职业技术教育学会2018-2019年度职业教育课题"基于‘双师协同教学模式’的商贸类产教融合跨界课程开发"(编号:XHZDKT201803-22);江苏省教育厅2018年江苏省职业教育名师工作室建设项目"王进电子商务工作室"(编号:20180624) |
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| 摘 要： | 随着政府对中小企业越来越重视,"互联网+"中小企业已经逐渐成为推动经济发展和扩大就业的新动力。作者所带领的团队为了顺利开展第一批现代学徒制试点项目,培养中小企业所需要的"一岗多能、多岗协同"型人才,提出了校企"双师协同"教学的现代学徒制教学改革,通过双师协同解决了两位教师(师傅)授课过程中的话语权冲突问题,旨在逐步建立起现代学徒制的技能型人才培养机制,提高人才培养质量。
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| 关 键 词： | 电子商务 现代学徒制 校企合作 “双师协同”教学 话语权冲突 一岗多能 |
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