对《新课标》下课堂教学方式的点滴思考

2002年4月，教育部对2000年颁布的教学大纲(试验修订版)再次进行修改。有的学科仍叫教学大纲，而部分学科已改称课程标准。《新课标》与原有的教学大纲不仅仅是名称上不同，在目标上也有其质与量的区别：新课标从原来的比较抽象、繁琐的数学推理转向适应未来生活所需的数学知识的应用技能上来，要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强运用数学的意识。