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| 初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透 | |
| 引用本文： | 杨万萍.初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透[J].新课程导学(上),2014(2). |
| 作者姓名： | 杨万萍 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市建湖县海南初级中学; |
| 摘 要： | 正初中数学教学主要有两条线:一条明线是对数学知识的传授,另一条暗线是对数学思想方法的灌输。数学思想方法作为基础知识的重要组成部分,是对数学知识的理性认识,它是数学学科的灵魂。新课程理念下的数学课堂教学不仅仅停留在简单的数学知识的传授与讲解上,更要从理性层面上提高学生对数学学科的认识,抓住数学思想和数学方法的教育和培养这一重要环节,全面提高学生的数学素质。作为初中数学教师,要充分利用教材中大量的优秀例题和习题,充分挖掘这些题目中所蕴涵的数学思想和 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 初中数学教师 新课程 方法渗透 数形结合 分类讨论 教学过程 思维策略 理性层面 课堂教学 |
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