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| 走进生活学数学 提高课堂效率 | |
| 引用本文： | 林金福.走进生活学数学 提高课堂效率[J].新课程导学(上),2014(5). |
| 作者姓名： | 林金福 |
| 作者单位： | 福建省安溪县大坪中心小学; |
| 摘 要： | 正《数学课程标准》指出:"数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。"教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。那么怎样走进生活学数学,提高课堂效率呢?下面谈几点自己的体会。一、创设生活情境,激发学生学习兴趣创设"生活数学"情境就是模拟生活、再现生活,使课堂 |
| 关 键 词： | 创设条件 知识的理解 教学效果 操作能力 课程标准 中所 探究过程 教学信息反馈 如见其人 如闻其声 |
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