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| 让预设和生成成为课堂教学的翅膀 | |
| 引用本文： | 蔡学梅.让预设和生成成为课堂教学的翅膀[J].新课程导学(上),2014(19). |
| 作者姓名： | 蔡学梅 |
| 作者单位： | 江苏省盐都区实验学校; |
| 摘 要： | "预设"和"生成"不是对立的,而是辩证的关系。新课程背景下的课堂要生成精彩、增强实效,其教学过程是需要教师精心预设的。预设"错误",预约精彩生成;预设"问题",预约精彩生成;预设"弹性",预约精彩生成。教师课前多一分精心预设,课堂就会多一分动态生成,学生就会多一分发展。教师要用精心的"预设"为学生搭建课堂生成的平台,让预设与生成珠联璧合,和谐共生,这样才能使一堂平淡的课呈现出"思维碰撞、心灵沟通,情感融合"的"动态"过程。 |
| 关 键 词： | 预设 动态生成 |
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