如何建立教学双羸的体育教学模式

体育教学是以教师的教与学生的学为主的双边活动。教学需要快乐，学生更需要快乐，如何才能做到用“乐教”去影响“乐学”的教学双赢局面，这是教育艺术的最高境介，本文从“快乐体育”入手，明确教学目标，提出快乐教学的意义，旨在探索一条适合当前体育工作环境，培养学生正确体育观的新路。