学科教学规范亟待落实——关于教师课堂教学现状的随访报告

本文就上城区教育局下发了《上城区学科教学规范（试行）》后对某中学两堂随访课的报告，没有“迎检”的高度重视，没有“开课”的精心准备，是一种教学现状的真实反映。文章分“教学现场描述”与“教学及政策建议”两个部分，其主要观点是“学科教学规范”亟待“落实”。