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| 趣味报数123 | |
| 引用本文： | 倪云雅.趣味报数123[J].体育教学,2010(11). |
| 作者姓名： | 倪云雅 |
| 作者单位： | 江苏省常州武进星辰实验学校,213161 |
| 摘 要： | 报数历来是体育课堂教学中的"序曲",报数还是队形变化前的必备程序.整齐划一、严肃规范的报数成了体现课堂常规的标志,从小学一年级开始学生就要学习报数.笔者针对低年级学生的心理特征,在教学中打造趣味报数,通过变化形式与内容激发学生的兴趣,使报数也成为体育课堂快乐的源泉. |
趣味报数123 |
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