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| 化学认知结构及其教学构建 | |
| 引用本文： | 钱伟华.化学认知结构及其教学构建[J].化学教学,1999(9). |
| 作者姓名： | 钱伟华 |
| 作者单位： | 浙江大学附属中学!310007 |
| 摘 要： | 一、问题的提出教学过程包含两个方面，教师的教和学生的学．传统的教学模式比较注重教师的教而忽视学生的学．教学中常常出现这样的问题：教师认为比较容易的知识在反复讲了多次的情况下，部分学生还是茫然不知所云，或者是在教师讲解时学生含首点颌表示认可，但当需要解决问题时依然不知如何入手，这里面尽管存在着学生的学习和理解能力的问题．但不可否认其中很重要的原因是教师忽视了对学生头脑中的认知结构的研究．现代认知心理学认为：认知因素（认知结构和认知过程）是决定学习结果和学习效率的直接因素．学生的学习过程并非是简单地… |
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