找准泉眼,引一泓清泉——课堂提问的有效性初探 |
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引用本文: | 陈妍.找准泉眼,引一泓清泉——课堂提问的有效性初探[J].考试周刊,2014(72):53-53. |
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作者姓名: | 陈妍 |
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作者单位: | 镇江市江滨实验小学,江苏镇江,212003 |
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摘 要: | <正>课堂提问既是一种技巧,更是一种艺术,好的提问能激发学生学习语文的兴趣,激活学生思维,引领学生在知识王国里遨游;好的提问体现了教师的业务功底和教学经验,体现了教师对参差不齐、瞬息万变学情的驾驭能力。因此,在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。遗憾的是,很多教师在平时课堂教学中对提问艺术没有给予足够重视,语文阅读教学中存在大量低效或无效提问现象。
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关 键 词: | 课堂提问 有效性 学生思维 语文阅读教学 语文教学 提问技巧 提问艺术 教学经验 |
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