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找准泉眼,引一泓清泉——课堂提问的有效性初探
引用本文:陈妍.找准泉眼,引一泓清泉——课堂提问的有效性初探[J].考试周刊,2014(72):53-53.
作者姓名:陈妍
作者单位:镇江市江滨实验小学,江苏镇江,212003
摘    要:<正>课堂提问既是一种技巧,更是一种艺术,好的提问能激发学生学习语文的兴趣,激活学生思维,引领学生在知识王国里遨游;好的提问体现了教师的业务功底和教学经验,体现了教师对参差不齐、瞬息万变学情的驾驭能力。因此,在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。遗憾的是,很多教师在平时课堂教学中对提问艺术没有给予足够重视,语文阅读教学中存在大量低效或无效提问现象。

关 键 词:课堂提问  有效性  学生思维  语文阅读教学  语文教学  提问技巧  提问艺术  教学经验
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