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| 教育整体观念与语文课程·教材的改革 | |
| 引用本文： | 范国祖,周庆元.教育整体观念与语文课程·教材的改革[J].湖南师范大学教育科学学报,2001(6). |
| 作者姓名： | 范国祖 周庆元 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081 (范国祖)，湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081(周庆元) |
| 摘 要： | 一、什么是语文教育的整体观念早在 1 7世纪 ,捷克资产阶级民主教育家夸美纽斯在他的《大教学论》里就提出了“学校教育应该是周全的”的观点。苏联现代教育理论家巴班斯基在《论教学过程最优化》中也说 :“要发展教学方法论和教学理论 ,应当更深入地分析教学工作在全面培养学生个性中的作用 ;应当更完整地描述教学过程的各种组成部分 ,以及提高教学效果的措施体系。”他还说 :“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、教学原则、现代教学形式和方法、教学系统的特征以及内部条件的基础上 ,为了使过程从既定标准看来发挥最有效 (即最优的 )作… |
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