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| 数形结合在数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 喻林.数形结合在数学教学中的作用[J].天中学刊,1999,14(5):109-109. |
| 作者姓名： | 喻林 |
| 作者单位： | 固始县段集高中!固始，465235 |
| 摘 要： | 用数形结合的思想研究问题，就是注意数与形的结合．或把几何图形转化成相应的数量关系问题，运用代数、三角等知识去讨论，或把数量关系转化成相应的图形性质问题，借助于几何知识加以解决．在教学中，重视数形结合的引导，使学生形成由形思数，由数想形，有利于提高学生分析问题、解决问题的能力．1由形思数，以数辅形由形思数，以数辅形，就是要善于从图形联想并构造出与之对应的数量模型，以此培养学生思维的深刻性．例1点P是边长分别为5，7，8的△ABC的内切圆周上一点．求P到△ABC三个顶点的距离的平方和S=|PA|2＋|PB|2＋|PC|2的… |
| 关 键 词： | 数学教学 数形结合 数量关系 图形性质 |
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