新时代劳动教育与休闲教育融合发展:基点、内核与实践 |
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引用本文: | 郑晴晴,王滨.新时代劳动教育与休闲教育融合发展:基点、内核与实践[J].教育理论与实践,2023(19):9-14. |
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作者姓名: | 郑晴晴 王滨 |
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作者单位: | 同济大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 劳动教育与休闲教育是一对对立统一范畴,二者处于同一连续系统中,以人为对象,自觉统合于人的自由全面发展。劳动教育与休闲教育融合发展具有理论基点、历史基点和现实基点;教育目标指向的一致性、教育内容供给的互补性和教育策略实施的互通性是劳动教育与休闲教育融合发展的理念内核;理念先行、行动跟进和机制保障是新时代劳动教育与休闲教育融合发展的重要实践取向。从逻辑基点、理念内核、实践向度三个层面把握新时代劳动教育与休闲教育融合发展,既有助于培养自由全面发展的时代新人,又有利于构建新时代人民美好生活。
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关 键 词: | 新时代劳动教育 休闲教育 融合发展 教育目标 教育内容 教育策略 理念先行 |
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