提升职业使命感的新生代乡村教师培训研究

职业使命感是乡村教师对其职业角色抱有的积极认同，对其所从事的乡村教育教学工作具有发自内心的热爱，对乡村教育教学实践能持续性地投入激情并能从中获得价值感和意义感的职业体验。职业使命感是新生代乡村教师职业素养的核心要素，是他们职业发展的内生动力，也是他们获得职业幸福感最重要的支撑。教师培训是支持新生代乡村教师获得职业发展的主要路径，应将提升职业使命感列为重要的培训目标，在培训实施中坚持使命立意，乡村立场和发展立向，践行新生代乡村教师培训的时代担当。