“五大振兴”视角下乡村教师乡贤身份的表达路径 |
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引用本文: | 闫闯.“五大振兴”视角下乡村教师乡贤身份的表达路径[J].教学与管理,2023(6):43-48. |
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作者姓名: | 闫闯 |
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作者单位: | 岭南师范学院教育科学学院 |
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基金项目: | 全国教育科学规划教育部重点课题“新时代乡村教师的新乡贤身份研究”(DAA180298)的研究成果; |
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摘 要: | 在乡村振兴战略背景下,乡村教师成为新时代乡贤的重要代表。由于新时代乡贤是乡村振兴的重要力量,因而乡村教师乡贤身份表达能够且必须助力乡村振兴。乡村产业振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村人才振兴和乡村组织振兴,为乡村教师乡贤身份表达提供了路径选择。在“五大振兴”视角下,乡村教师能以“增产”“领路”“作宪”“筑才”“优治”的表达路径,践行乡贤身份,参与乡村建设,推动乡村振兴,充分彰显乡村教师的社会职责。
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关 键 词: | 乡村教师 乡贤身份 表达路径 乡村振兴 五大振兴 |
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