中学图书馆参与学生信息素养培养的策略研究

信息素养是信息社会人的整体素养的一部分，它包含了技术和人两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说面对信息的修养。具体而言，信息素养应包含以下五个方面的内容：①热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。②具有基本的科学和化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。