情感策略对二语学习成绩的影响——一项基于SPSS统计分析的实证研究 |
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引用本文: | 李琳.情感策略对二语学习成绩的影响——一项基于SPSS统计分析的实证研究[J].考试周刊,2007(36):50-51. |
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作者姓名: | 李琳 |
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作者单位: | 武汉工业学院,外语系,湖北,武汉,430023 |
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摘 要: | 以英语测试、调查问卷为工具,运用定量研究方法,对121名非英语专业本科生的情感策略与二语学习成绩关系的调查结果表明:情感策略与二语成绩呈显著相关,英语学习进步最大者和退步最大者在情感策略使用方面存在显著性差异。
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关 键 词: | 非英语专业学生 情感策略 二语成绩 |
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