优化学生物理学习的策略 |
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引用本文: | 洪少华,方馥英.优化学生物理学习的策略[J].江西教育科研,2006(11):71-71. |
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作者姓名: | 洪少华 方馥英 |
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作者单位: | [1]弋阳县教育局 [2]弋阳县方志敏中学 |
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摘 要: | 一、结合生活体验,激发学习兴趣,促使学生主动学习。著名物理学家费恩曼曾经讲过一个笑话:一位妇女因驾车超速而被拦住,警察对她说刚才她的车速是每小时60英里。妇女反驳说:“先生,这是不可能的,我刚才只开了7分钟。这真是天大的笑话!我开车还没有一个小时。怎么可能每小时走60英里呢?”“太太,我的意思是说.如果您继续像现在这样开车,在下一个小时您将开过60英里。”“这也是不可能的。”妇女接着说:“我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开60英里的路程。”
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关 键 词: | 物理学习 学生 优化 生活体验 学习兴趣 主动学习 物理学家 妇女 |
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