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| 创设生活化情境 引领初中物理教学 | |
| 引用本文： | 李成良.创设生活化情境 引领初中物理教学[J].理科考试研究,2014(10):57-57. |
| 作者姓名： | 李成良 |
| 作者单位： | 江西省安远县高云山学校,342105 |
| 摘 要： | 传统物理教学,学生学习的知识与生活实际联系不紧密,阻碍着学生自主地学习.究其原因是学生对生活环境中的物理现象不太注意观察,问题意识较弱,找不到适合自己的探究内容.第三是学生学习知识时不能很好地联系生活实际,应用学到的知识去解释周围环境中的物理现象的意识、能力较为薄弱,习惯于老师给以答案.为了提高学生应用物理知识的能力,以学生主动发展为本的教学,应该密切教学内容与学生现实生活的关系,如何让学生把所学的知识与生活实际建立联系呢？这是教师需要思考的问题. |
| 关 键 词： | 初中物理教学 生活化情境 应用物理知识 学生自主 学习知识 生活实际 物理现象 生活环境 |
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