注重反思经历过程赢得发展--从一道数学习题的教学谈起

习题教学是数学教学过程中不可缺少的环节，是向学生展示应用基础知识解决问题的窗口，是向学生渗透数学思想方法，传播解题技巧技能的途径。因此我们要关注习题教学过程的设计，俯视问题--用活问题，仰视学生--以生为本，激励学生养成善于研究、善于思考的习惯，培养学生学会以整体、联系、动态的观点进行思考，通过师生的共同探究归纳出解题的通法，使隐性、零碎的解题经验显性化、系统化，追求解题教学的效益最大化。