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| 克服心理痼疾 提升合作质量 | |
| 引用本文： | 陈秀梅,肖金萍.克服心理痼疾 提升合作质量[J].语文教学与研究,2005(29). |
| 作者姓名： | 陈秀梅 肖金萍 |
| 作者单位： | 广东佛山市南海区官窑高级中学 (陈秀梅)，广东佛山市南海区官窑高级中学(肖金萍) |
| 摘 要： | 当今社会正处于知识经济时代,各行各业的竞争日趋激烈,很多工作需要团结合作才能完成,合作在今天具有越来越重要的作用。从教育要培养所需要的人才和促进个人的全面发展的角度来说,培养学生的合作意识和能力是非常重要的。因此,随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,小组合作学习已经成为新课程课堂教学当中应用最多的学习方法之一。这种合作学习是二十世纪70年代初兴起于美国的一种富有创意和实效的教学理论与策略,它以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标的达成为标准,以小组总体成绩为评价和奖励的依据。它视教学… |
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