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| 浅析数学教学中学困生的形成原因 | |
| 引用本文： | 李晓光.浅析数学教学中学困生的形成原因[J].辽宁教育,2013(8):32-33. |
| 作者姓名： | 李晓光 |
| 作者单位： | 本溪市实验中学 |
| 摘 要： | 实际教学工作中,从小学到初中,随着数学知识的内容不断丰富,数学知识本身的难度不断加深,许多学生开始觉得数学比以前难学了,对数学学习没有自信心,个别学生成了数学学习的学困生。作为数学教育工作者,希望能从教育研究的角度帮助义务教育阶段的学生寻找一种途径,有助于增强学生的数学学习自信心,从而做到自主学习。笔者通过对数学学习学困生的个案分析发现,数学学困生的形成具有一定的过程, |
| 关 键 词： | 数学学困生 数学教学 学习自信心 个别学生 原因 数学学习 义务教育阶段 数学知识 |
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