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| 对“探究性学习”的再认识 | |
| 作者姓名： | 梁立仕 |
| 作者单位： | 葫芦岛市教师进修学院初中研训部 |
| 摘 要： | 我们在“探究性学习研究”课题的实验活动中,对探究性学习有了一些新的认识。在此愿意与同行交流。一、实验“探究性学习研究”课题的意义１．探索实施素质教育的途径。实施素质教育已成为当今教育教学改革的核心任务。因此,探索其实施途径是教师急需研究的问题。广大教育工作者逐渐认识到,实施素质教育的主渠道是课堂教学,素质教育的核心是培养学生的创新精神及实践能力,而探究性学习是培养学生创新精神及实践能力的有效途径。２．探索新的教学模式和学生的学习方式。实施新的数学课程需要我们对现行教学活动过程进行反思,探索新的教… |
| 关 键 词： | “探究性学习” 素质教育 初中数学教学 教师观念 师生关系 |
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