“以生为本”的课堂教学模式在高职教育中的应用与实践

在目前的高职教育中，存在着“定单式人才培养模式”、“技能型人才培养模式”等几种培养模式，培养针对特定岗位所需的专门人才，培养某一专业所需要的技能型人才，从教学实践来看，有一定的效果。但是过分强调针对性和技能性，缺乏对学生进行人文精神素质的培养，高职教育应该把培养学生独立观察、学习、钻研作为重要的培养目标，养成一些终生受益的学习方法和习惯。本文通过探索和构建“以生为本”的高职教育课堂教学模式，体现“以学生为主体，教师为主导”的先进教育思想，也符合新的课程教学标准。它要求学生主动参与到课堂教学的全过程，积极思维和主动实践，提高认识水平和掌握学习方法，全面提高学生的综合素质。