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| 美读·回归·超越 | |
| 引用本文： | 杜卫兵.美读·回归·超越[J].中国基础教育研究,2010,6(1):60-61. |
| 作者姓名： | 杜卫兵 |
| 作者单位： | 湖北省鄂州市杜山镇东港小学,鄂州436043 |
| 摘 要： | 中国传统教育注重读，求知学习称之为“读书”，这种说法一直延用至今，而且无论是上小学还是上大学，甚至无论是幼儿园还是博士后皆称之“读”。中国人可谓深悟“读”之道，深得“读”之传，深受“读”之益了。“书读百遍，其义自现”，谈的是对文章的理解；“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的是由读向写的迁移；“读万卷书，行万里路”，说的是读能使视野开阔， |
| 关 键 词： | 回归 美读 中国传统教育 “读” 诗三百 博士后 幼儿园 中国人 |
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