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| 例谈核心素养视域下教材单元整体备课 | |
| 引用本文： | 王锋.例谈核心素养视域下教材单元整体备课[J].中小学教师培训,2020(2):32-36. |
| 作者姓名： | 王锋 |
| 作者单位： | 厦门市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”(编号：FHB170580);2018年度福建省基础教育课程教学研究课题“化学核心素养视野下的科学实践活动设计”(编号：MJYKT2018-104) |
| 摘 要： | 单元整体备课是达成核心素养的重要途径。核心素养下单元整体备课更多指向以主题单元开展的对教学内容进行的整体规划设计,但是从一线实际需要,教学中应重视教材单元整体备课。核心素养下教材单元整体备课的主要内容是基于核心素养主题单元整体备课前提下,基于核心素养达成需要,对教材单元进行系统梳理,挖掘教材单元中各部分内容的素养教学功能,规划设计教学策略及教学过程,促进教学中有效达成核心素养目标。 |
| 关 键 词： | 核心素养 单元备课 教材单元 教材分析 教学设计 中学化学 |
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