中学生艺术素质评价体系的构建与实施

本文以初中学生为例,提出了中学生艺术素质评价体系的构建原则,构建了基于层次分析法的中学生艺术素质评价体系模型,确定了评价体系指标要素,通过实例证明了该评价体系及评价方法能够较全面地反映学生的艺术素质状况,具有可行性、合理性。