学起于思 思源于疑——浅谈培养学生语文学科问题意识的策略

问题意识是学生深入思考的媒介，是学生深入探究未知知识的动力，也是提高教学成效的关键，对培养学生的学科能力具有举足轻重的作用。本文首先对学生语文学科问题意识的内涵进行简单阐述，接着指出问题意识的培养对于学科高质量学习的作用，最后结合语文学科教学实践深入论述教师如何培养学生的问题意识，从而引导学生形成和发展问题意识，将“学起于思、思源于疑”的教学根本要求落到实处。