高中生物教学中存在的问题及对策

《普通高中生物课程标准》强调学习是一个主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学探究能力,增强学生对自然和社会的责任感,使学生形成正确的世界观和价值观。目前,新课程改革正在全国各地试点和推行,在学校和教师的努力下,高中生物课堂教学已经发生了一些转变。但是，在实施课程改革的省份中，存在着一些比较突出的问题，而这些问题也值得我们思索。