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| 浅谈围绕三个维度创造性地使用教材 | |
| 引用本文： | 张帆.浅谈围绕三个维度创造性地使用教材[J].教育实践与研究,2006(2):60-61. |
| 作者姓名： | 张帆 |
| 摘 要： | 创造性地使用教材,是<语文课程标准>对广大教师提出的要求.创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效的地组织教学,拓展课堂教学空间.创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合化的过程,是课程标准、教材内容与学生实际相联系的捷径,是教师智慧与学生创造力的有效结合. |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)01-0060-02 |
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