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| 初中英语词汇学习的情感识记策略 | |
| 作者姓名： | 刘复玉 |
| 作者单位： | 鲁东大学,教育硕士研究生,山东,烟台,264025;淄博市张店区金苑学校,山东,淄博,255007 |
| 摘 要： | 当今,词汇学习在外语学习过程中起着非常重要的作用。对于初中学生来说,缺少词汇量是现实问题。因此,在英语课堂教学中重视词汇教学并强调向学生介绍相关情感学习策略,对提高学生英语水平大有帮助。本文针对词汇学习的现状,分析了存在的问题,并对当前英语词汇教学实践提出了相应的建议。 |
| 关 键 词： | 初中英语 词汇学习 情感识记策略 |
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