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| “读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂 | |
| 引用本文： | 顾雪龙.“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂[J].语文学刊：高等教育版,2014(1):167-167,169. |
| 作者姓名： | 顾雪龙 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市正仪中学,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标.越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力的重要手段.利用阅读教学作用于学生写作能力的提高,利用写作教学反哺于学生阅读能力的提高已经成为许多初中语文教师的共识.因此,本文以“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂为题,对读写结合教学模式的应用方法进行阐述. |
| 关 键 词： | 读写结合 教学模式 初中语文 课堂教学 |
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