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| 别让“猜想”成作秀 | |
| 引用本文： | 张达胜.别让“猜想”成作秀[J].科学大众,2014(11):33. |
| 作者姓名： | 张达胜 |
| 作者单位： | 苏州工业园区第十中学 |
| 摘 要： | 本文就初中物理教学科学探究中“猜想”这一环节常见的教学误区进行分析,并提出了落实猜想的策略和注意事项:重视启发,引导学生猜想;注重实验,启发学生猜想;依据理论,合理猜想;用物理模型建立假说。 |
| 关 键 词： | 物理教学 科学探究 落实猜想策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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