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杂志ISSN号
浅议中学化学习题教学的有效性
作者姓名:
陈荣坤
作者单位:
江苏省沛县第二中学
摘 要:
高中化学教学中的习题训练,不但是学生掌握知识、发展智力的重要手段,同时也是沟通知识与创新的桥梁。因此习题训练也更加关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,使化学习题的训练真正起到促进学生发展的作用。文章通过梳理已有的创新理念,总结习题有效讲解的几点思考与认识。
关 键 词:
有效性
习题
创新思维
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