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| 研究高考试题对高三教学的启示 | |
| 引用本文： | 侯嵘.研究高考试题对高三教学的启示[J].青少年日记,2014(5). |
| 作者姓名： | 侯嵘 |
| 作者单位： | 内蒙呼和浩特市第一中学; |
| 摘 要： | 正研究分析了几年高考试卷,尤其是近三年的试题,启发和领悟很多,对于高三课堂教学具有很强的指导作用。一、重视读图,进行"看图说话"训练1、高考试题特点在高考试题中以地图语言作为主要的呈现方式。如2012年大纲试卷中的图表有统计图,人口分布图,等值线图,区域图等地理图形。地理试题中常见到的图形有:统计图,而统计图又分为表格,坐标图、结构 |
| 关 键 词： | 高考试题 强化训练 统计图 研究分析 高三 方法策略 学生 课堂教学 等值线图 试题特点 |
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